近日，江苏省南通市郭里园新村小学二(3)班语文老师柳某被家长指出以让学生互扇耳光的方式实施体罚。1月10日，中国青年网记者从当地教育局获悉，9日上午区教育局多部门已对此事展开调查，调查结果将通过市委宣传部向外界通报。
此前，当地多个网友在1月9日上午爆料称，郭里园小学2年级某柳姓老师教育方式存在严重问题，知道自己打学生不行，就让学生自己互扇巴掌，行为恶劣!家长们去学校讨说法，校领导解释称：该老师因为这件事情病了，来不了，但同意家长们更换老师。微博附带视频中，十余人在会议室交谈，其中有人说：“打哪儿都行不能打我(孩子)脸啊”、“哪儿都不能打”。
有一个实验，是给一群猴子低剂量的安非他命，观察结果发现，那些曾在正常环境长大的猴子没怎样，但是从小受虐的猴子在被注射后，就像发了疯似的攻击甚至咬死其他猴子。
小时候的受虐经验会改变大脑正肾上腺素和血清张素的浓度与敏感度。正肾上腺素跟惊恐症有关，它会加速心跳，使血压上升，同时关掉身体其他器官，使血液集中到四肢准备拼命或逃命。
生理反应还会把信息送到前脑，影响动物对外界的反应与决策。比如，同样一张面孔图，正常的大脑看到的是一张微笑的脸，不正常的大脑会看成讥笑的脸，一旦解释成敌意，就出现不良少年被瞄一眼就当街砍杀无辜的事了。
童年的受虐经验，会增加孩子的攻击性及不恰当的社交行为，或无情或被同伴排斥。最糟糕的是，使他们容易被毒品吸引。因为毒品麻痹能减轻他们心中的沮丧、被排斥的痛苦甚至自杀的念头。
绝大部分行为偏差的孩子来自功能缺失的家庭，如果在家得不到爱，在学校中又被老师嫌弃、同学排斥，就会走上歧路。甚至有的孩子在学校被打，不是犯了错，而是考试没有考好。
我们的教育是一种不容许孩子犯错的教育，孩子一有错误轻则挨骂，重则挨打，使孩子每天战战兢兢，觉得学校不是快乐学习的地方，而是充满恐惧的地方。对一个令人恐惧的地方，孩子当然是能逃则逃，导致辍学学生的比例不断增大。
我们是人，一定会犯错，只要不是品德上的错误，就不应该给予太严厉的惩罚。因功课不好而惩罚就更不应该，因为孩子可能是发育较慢，尚未开窍。品德没有问题，只因功课不好而挨打，这是不公平的。鞭刑抽不出好孩子，只能把好孩子打成坏孩子。
