每个父母的愿望都是希望自己的孩子成为优秀的人，但是孩子的低智能使父母深感绝望。实际上，只要及时治疗，智障儿童就可以正常成长并过上安全健康的生活。9岁儿童智力低下的表现是哪些?
多动、注意力缺陷
智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。
性行为异常
从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别，3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低，自控力差，特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为，甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有“夹腿综合征“的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器，但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。
退缩行为
退缩行为在学龄前正常儿童中也较常见，但随着年龄的增长而有所改善。智能障碍年龄较大的儿童，尤其是智能障碍较重的儿童，也常表现出退缩行为，如胆小、害羞、低头、声音小、不敢与人交流、不敢与陌生人见面、不敢去陌生地方、对亲人过分依恋、有的独自面壁、回避等。
反社会行为
反社会行为主要是指不符合道德标准和社会规范的行为，如说谎、逃学、偷窃、作弊、故意寻衅滋事等，一般见于弱智学生中，男生较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成反社会人格，行为偏离整个社会行为规范，甚至做出损害他人生命、财产或社会保障的违法行为，后果严重。
异食行为
异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。
以上行为是儿童智力低下的常见表现，如果您的孩子有上述表现，那么您及时带孩子到医院做智力评估，以利于疾病的早期发现..如果孩子被诊断为智力低下，家长必须控制好自己的情绪，尽快给予孩子治疗和训练..
